Coallier, M. et al. 2022. Évaluation de la lisibilité et de la fluidité de l’écriture manuelle d’élèves franco-québécois de 1re et 2e année du primaire. Revue Francophone de Recherche en Ergothérapie. 8, 2 (déc. 2022), 33–60. DOI:https://doi.org/10.13096/rfre.v8n2.196.